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Avis et études

Résumé des propositions du CAMO pour personnes handicapées

Introduction

Pourquoi se préoccuper de la promotion de la formation professionnelle et technique auprès des personnes handicapées? Tout d'abord, selon les études menées par Emploi-Québec, il est prévu que plus de 640 000 emplois seront à combler entre 2002 et 2006 et qu'un fort pourcentage de ces emplois exigera une formation professionnelle ou technique. Il y a donc des occasions d'emploi qui vont se développer dans ce secteur. Ensuite, plusieurs de ces formations sont au prise avec des difficultés de recrutement, les étudiants intéressés ne suffisant pas à combler les besoins du marché du travail. Les centres de formation sont donc désireux de recruter un nombre accru d'étudiants pour ces formations.

Ces besoins de main-d'oeuvre et d'étudiants expliquent pourquoi Emploi-Québec, le ministère de l'Éducation et la Commission des partenaires du marché du travail ce sont mobilisés pour mettre en branle, à l'automne 2003, une vaste campagne de promotion pour inciter davantage de jeunes à s'orienter vers les métiers de la filière de la formation professionnelle et technique (FPT).

Pour le Comité d'adaptation de la main-d'oeuvre (CAMO) pour personnes handicapées il est primordial que les personnes ayant une limitation fonctionnelle puissent profiter également des occasions d'emploi qui se dessinent pour les prochaines années, en particulier dans le domaine des formations professionnelles et techniques. Il est donc important que ces personnes, en particulier les jeunes, puissent aussi se sentir interpellées par ces campagnes de promotion et puissent voir dans la FTP les possibilités en termes d'accès au marché du travail.

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Propositions du CAMO pour personnes handicapées

Le CAMO pour personnes handicapées propose quatre avenues pour permettre une plus grande promotion des formations professionnelles et techniques (FPT) auprès des personnes ayant des limitations fonctionnelles :

• la diffusion auprès des personnes handicapées de modèles ou d'exemples de personnes handicapées ayant été formées avec succès dans la filière FPT;
• l'inclusion dans la publicité générale pour les formations professionnelles et techniques d'une personne représentative des personnes handicapées;
• l'instauration d'un concours s'adressant aux élèves ayant une limitation fonctionnelle, à l'instar de ceux mis sur pied pour souligner la présence des femmes dans les métiers non traditionnels;
• la diffusion d'information à l'intention des intervenants des établissements d'enseignement professionnel et technique sur les capacités des personnes handicapées à occuper un métier de la filière FPT et sur les ressources financières, humaines et matérielles permettant d'assurer aux personnes handicapées l'accès aux formations professionnelles et techniques.

Diffusion de modèles, d'exemples de réussite

La présentation de modèles de réussite permettrait de montrer aux personnes handicapées qu'elles peuvent également avoir accès aux métiers de la formation professionnelle et technique. Cette présentation peut prendre la forme de brochures, de vidéos et/ou d'un site Web regroupant un certain nombre d'exemples de personnes handicapées en formation ou qui ont été formées dans des métiers de la filière FPT. Des conférences/témoignages dans les établissements d'enseignement d'anciens élèves formés dans la filière FPT peuvent aussi être une avenue promotionnelle. Voici quelques suggestions :

• production d'un document audiovisuel, (actualisation de Moi, j'ai hâte de travailler, je m'inscris au D.E.P.! du CAMO ou une nouvelle production présentant des exemples différents). Ce document vidéo devrait être distribué dans toutes les commissions scolaires et être accompagné d'un guide d'animation;
• intégration de tout élément d'information et de promotion de la FPT ayant comme cible la clientèle des personnes handicapées dans les différents portails spécialisés dans la promotion de la FPT, soit l'Inforoute de la FPT ou IMT d'Emploi-Québec;
• conception de matériel promotionnel, informatif et d'animation en format papier présentant des exemples de personnes handicapées ayant été formées dans la filière FPT, incluant des informations sur les ressources, programmes et services qui permettent de faciliter l'accès et la poursuite des études.
• collaboration avec le milieu associatif des personnes handicapées, en particulier celui des étudiantes et étudiants handicapés, dans la diffusion d'exemples d'étudiants et/ou de travailleurs handicapés pouvant être présentés comme modèles de réussite, exemples issus du membership des associations.

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Présence d'un représentant d'une personne handicapée dans la publicité générale

Dans un esprit d'assurer une représentativité des différents publics cibles, il apparaît pertinent d'inclure dans les publicités faisant la promotion de la formation professionnelle et technique (publicité télévisuelle et dans les médias écrits) diffusées par le ministère de l'Éducation du Québec, d'un représentant des personnes ayant une limitation fonctionnelle, de façon à ce que ces dernières se sentent davantage concernées.

Concours pour les étudiants handicapés

Mettre sur pied un concours promotionnel visant les étudiants handicapés, à l'instar des concours Chapeau les filles! et Excelle Science qui visent la clientèle féminine. Un tel concours aurait comme impact d'encourager les étudiants à persévérer dans la filière FPT tout en permettant de mettre de l'avant la présence des personnes handicapées dans ces formations.

Profiter également des Olympiades de la formation professionnelle et technique pour mettre de l'avant les capacités des personnes handicapées à exercer un métier, leur procurant ainsi une occasion de valorisation. Il est donc important de les encourager à s'inscrire à la compétition.

Promotion et information à l'intention des intervenants des établissements d'enseignement professionnel et technique

Mettre sur pied des initiatives promotionnelles et informatives destinées aux différentes personnes intervenant dans les établissements d'enseignement (enseignants, conseillers en orientation ou en information scolaire et professionnelle, éducateurs spécialisés, etc.). Ces initiatives auraient comme buts de promouvoir les capacités des personnes handicapées à réussir dans la filière FPT et d'informer les intervenants des ressources financières, techniques et humaines pouvant être mises à la disposition des personnes handicapées pour leur permettre de poursuivre des études dans une formation de la filière FPT. Ces initiatives peuvent prendre la forme de brochures d'information et/ou de promotion, de formation aux intervenants, etc.

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Conclusion

Pour le CAMO pour personnes handicapées, l'acquisition d'une formation professionnelle ou technique est assurément un facteur important qui augmente les possibilités d'accès au marché du travail des personnes handicapées. Si les différentes avenues de promotion suggérées dans le présent document sont réalisées, le CAMO estime que la présence des personnes handicapées dans la filière FPT a de bonnes chances de s'accroître. Certes, l'aspect promotion n'est pas le seul élément à prendre en considération pour s'assurer d'une présence plus importante des personnes handicapées en FPT. Il existe d'autres obstacles pouvant entraver l'accès aux formations : accessibilité architecturale, le rythme des apprentissages, les méthodes d'apprentissage, les limites financières des programmes, etc.

Il n'en demeure pas moins qu'en mettant en place des initiatives promotionnelles ciblant spécifiquement les personnes ayant des limitations fonctionnelles, les différents acteurs oeuvrant dans le domaine de la formation professionnelle et technique démontreront leur volonté de faire une place à cette clientèle.