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Logo du CAMO pour personnes handicapées

La compétence au-delà de la différence

logo du CAMO adapté pour l'imprimé
Travailleur ayant une déficience auditive, signant le mot « travail »
Plage tactile (afficheur braille) pour usage de l'ordinateur (déficience visuelle).
M. Pominville, journalier chez Geneka Biotechnologie.

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Emploi et formation : NTIC et accessibilité

Colloque 2000 : La formation

PRÉOCCUPATIONS

L'apprentissage des NTIC dès le plus jeune âge

L'un des facteurs qui influencent l'intégration en emploi des personnes handicapées est l'efficacité plus ou moins grande avec laquelle ces personnes utilisent les NTIC. Pour résoudre ce problème, il faut que les personnes handicapées en fassent l'apprentissage dès l'enfance. Les NTIC, ou aides adaptées, doivent devenir une extension du corps des personnes handicapées.

Les services de formation de base et de formation continue sur mesure pour les personnes handicapées de tout âge, les intervenants et accompagnateurs, ainsi que les formateurs

Il faut mettre sur pied rapidement des centres de formation continue en informatique adapté par type de déficience. Les NTIC sont un outils d'accès à l'information et la formation continue est un lieu d'échange. Les services de formation continue par type de déficience doivent être rattachés aux organismes existant.

Les NTIC adaptées dans le milieu universitaire

Peu de programmes universitaires sont au fait de tout ce qui existe en matière d'intégration des personnes handicapées et ce, même au niveau des méthodologies de base. Par exemple, il n'existe pas de programme pour former des techniciens ou des ingénieurs en technologie adaptée. Cela pose un problème sur le plan de la formation des formateurs, car les personnes suivant une formation universitaire sont les futurs formateurs en institution pour personnes handicapées.

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PISTES DE SOLUTIONS

  • Accorder davantage d'importance à la sensibilisation et à la formation des jeunes personnes handicapées aux NTIC.
  • Rendre la formation de base et la formation continue (par type de déficience) accessibles aux personnes handicapées et assurer la formation des formateurs.
  • Sensibiliser le milieu universitaire à la problématique des NTIC et de leur impact sur l'intégration des personnes handicapées.
  • Développer des programmes d'études supérieures pour assurer la recherche de nouveaux moyens pour améliorer la vie quotidienne des personnes présentant des déficiences (par exemple, des programmes de génie réhabilitation).

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Réunion à laquelle participent des personnes handicapées et des interprètes en langue des signes.
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La Commission des partenaires du marché du travail contribue au financement des activités du
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Pour plus de renseignements sur le marché du travail et sur les programmes et services publics d'emploi, consultez le site d'Emploi-Québec.