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Emploi et formation : Section jeunesse
Nouvelles
Les nouvelles de la Stratégie Jeunesse : Janvier 2004
L'AQEIPS lance l'édition 2004 de son programme de bourses
L'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS) poursuit sa mission d'aide aux étudiantes et étudiants ayant des incapacités en leur offrant à nouveau en 2004 son programme de bourses. Ce programme est l'un des moyens privilégiés par l'AQEIPS pour encourager et stimuler la poursuite d'études postsecondaires chez les personnes ayant des incapacités. Par ces bourses, l'AQEIPS poursuit deux objectifs :
- encourager les étudiantes et étudiants ayant des incapacités à défendre leurs droits et favoriser leur engagement social;
- aider les étudiantes et étudiants ayant des incapacités à pallier les coûts additionnels inhérents à leurs limitations fonctionnelles.
L'association remettra au moins cinq (5) bourses de 500 $ à des étudiantes et étudiants dans les catégories suivantes :
- étudiantes et étudiants - niveau Études professionnelles (DEP);
- étudiantes et étudiants - niveau Collégial, programme préuniversitaire;
- étudiantes et étudiants - niveau Collégial, programme technique;
- étudiantes et étudiants - niveau Universitaire, 1er cycle;
- étudiantes et étudiants - niveau Universitaire, 2e et 3e cycle.
Il est à noter que les dossiers de candidatures doivent parvenir aux bureaux de l'AQEIPS avant le vendredi 30 janvier 2004. Les récipiendaires des bourses seront connus le 16 avril prochain.
Pour de plus ample renseignements concernant l'AQEIPS, les règlements du programme ainsi que le formulaire d'inscription, contactez l'association :
AQEIPS Téléphone : (514) 499-9451 Courriel : aqeips@qc.aira.com Web : www.aqeips.qc.ca/fr/bourse/Un site de recherche d'emploi spécialement conçu pour les étudiants et les finissants du postsecondaire ayant des incapacités;
Êtes-vous un étudiant ou un nouveau diplômé ayant un handicap de niveau postsecondaire? Êtes-vous à la recherche d'un emploi? Êtes-vous un employeur à la recherche de personnes compétentes et désirant embaucher une personne ayant un handicap? Si oui, la plus récente initiative de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (connue sous le sigle anglais NEADS) pourrait peut-être susciter votre intérêt. Il s'agit de NOWS (NEADS Online Work System), un site Web conçu pour faciliter la recherche d'emploi et l'embauche d'étudiants et de finissants ayant un handicap de niveau postsecondaire.
Pour les étudiants ou les nouveaux diplômés, NOWS est un service leur permettant de faire connaître leurs compétences et leurs talents à des employeurs à la recherche de candidats pour combler certains postes disponibles. NOWS offre aux employeurs l'accès à une base de données unique en son genre au Canada présentant les profils d'étudiants et de diplômés ayant un handicap de niveau postsecondaire qui sont à la recherche d'un emploi.
Avec son site bilingue, NOWS permet aux entreprises d'afficher leurs offres d'emploi et les possibilités de stages spécialement destinés aux étudiants canadiens qualifiés de niveau postsecondaire ayant un handicap. Ces derniers peuvent y télécharger leur curriculum vitae, consulter et rechercher des offres d'emploi et même faire une demande en ligne. Ces offres comprennent les emplois d'été, les programmes de stages et des postes à temps plein et à temps partiel.
Pour plus d'information, visitez le site Web au www.nows.ca ou communiquez avec monsieur Chris Gaulin au numéro sans frais 1 877 670-1256 ou par courriel à l'adresse suivante : chris.gaulin@neads.ca.
La Banque Nationale du Canada appuie les étudiantes et étudiants handicapés
Pour une 15ième année consécutive, la Banque Nationale du Canada (BNC) offre aux étudiantes et étudiants de niveaux collégial et universitaire et ayant une déficience physique ou sensorielle la possibilité de participer à son Programme de Bourses d'études et d'emplois d'été afin de les aider à poursuivre leurs études et acquérir une expérience de travail liée à leur domaine d'études.
Dans le cadre de ce programme, la BNC attribue deux bourses de 2 000 $ accompagnées d'un emploi d'été de 12 semaines pour les étudiantes et étudiants de niveau universitaire et une bourse de 1 000 $ et un emploi d'été de 10 semaines pour les étudiantes et étudiants de niveau collégial.
De plus, pour souligner le 15e anniversaire du programme, la BNC crée le Conseil national d'intégration des personnes handicapées de la Banque Nationale du Canada. Ce conseil, composé d'étudiantes et d'étudiants récipiendaires des bourses de la 15e édition et de membres du personnel de la BNC, aura le mandat d'émettre des recommandations sur les meilleures pratiques en matière d'intégration des personnes handicapées en milieu de travail.
Pour être admissibles aux programmes, les étudiantes et étudiants, en plus d'avoir une déficience physique ou sensorielle médicalement reconnue, doivent être inscrits à temps plein ou à temps partiel au collège (province de Québec seulement) ou à l'université (Québec, Ontario et Nouveau-Brunswick) et, bien sûr, être intéressés par le domaine bancaire et financier. La date limite pour faire parvenir sa candidature est le 5 mars 2004.
Pour en savoir plus sur le programme ou s'inscrire en ligne, consultez le site Web de la BNC au www.bnc.ca/bourses ou contactez Mme Julie Branchaud, conseillère au Service de l'équité en emploi et diversité de la BNC au (514) 394-5000, poste 2504 ou au numéro sans frais 1 800 361-8688, poste 2504.
La Commission ontarienne des droits de la personne publie un rapport critique sur l'accessibilité aux études des élèves handicapés ontariens
« De nombreux enfants sont privés d'occasions d'acquérir des compétences essentielles en raison de l'insuffisance des fonds, de l'inaccessibilité physique, de la lourdeur et de la lenteur des processus relatifs aux mesures d'adaptation, et des attitudes négatives et des stéréotypes à l'endroit des élèves handicapés ». C'est à ce constat fort critique qu'en est venue la Commission ontarienne des droits de la personne dans un rapport rendu public fin octobre 2003. Ce rapport faisait suite à une vaste consultation provinciale sur les questions touchant les élèves handicapés.
Ce rapport, intitulé Une chance de réussir : Éliminer les obstacles à l'éducation pour les personnes handicapées, définit les mesures requises pour remédier aux obstacles auxquels font face les élèves handicapés qui ont besoin d'adaptations tenant compte de leur handicap dans les écoles élémentaires, secondaires et postsecondaires de l'Ontario. La Commission exhorte le gouvernement de l'Ontario, les conseils scolaires, les éducatrices et éducateurs, le personnel des écoles, les collèges, les universités, les parents et les élèves concernés à collaborer avec la Commission en reconnaissant leurs responsabilités dans le processus d'adaptation et en prenant les mesures recommandées.
Le rapport de consultation est fondé sur les recherches de la Commission et sur les observations recueillies au cours de la consultation effectuée auprès des élèves handicapés, des parents, des conseils scolaires, des collèges et universités, des ministères du gouvernement, des éducatrices et éducateurs, des syndicats des enseignantes et enseignants et d'autres groupes intéressés par le sujet. En effet, entre juillet et décembre 2002, la Commission a reçu 124 observations écrites, et 50 organismes et particuliers ont fait des exposés devant un comité présidé par le commissaire en chef Keith Norton.
Vous pouvez consulter le rapport sur le site Web de la Commission au www.ohrc.on.ca/french/consultations/ed-consultation-report.shtml.
L'OPHQ propose une approche pour favoriser une transition harmonieuse entre l'école et la vie active pour les élèves ayant des limitations fonctionnelles
L'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) lançait récemment un rapport faisant état des réflexions sur la question de la planification de la transition de l'école à la vie active pour les élèves handicapés. L'OPHQ s'est penché sur cette problématique devant l'émergence de nombreuses expériences autour de la transition qui, au Québec, contrairement à d'autres provinces, ne fait pas l'objet d'un processus formellement structuré.
En collaboration avec un comité de travail, réunissant des représentantes et représentants du milieu associatif des personnes handicapés, du ministère de l'Éducation (MÉQ), du ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) du ministère de l'Emploi, de la Solidarité sociale et de la Famille (MESSF) et du CAMO pour personnes handicapées, l'OPHQ a effectué une démarche de concertation afin de bien cerner la nécessité de planifier la transition et de proposer un outil de référence sur l'établissement d'une pratique plus généralisée de la planification de la transition.
Intitulé La transition de l'école à la vie active. Rapport du comité de travail sur l'implantation d'une pratique de la planification de la transition au Québec, le rapport rend compte de la réflexion du comité et constitue un outil de référence que l'Office et ses partenaires mettent à la disposition des différents réseaux concernés pour favoriser l'implantation d'une pratique de la planification de la transition de l'école à la vie active.
Entre autres recommandations, le rapport propose que les élèves visés par un processus de planification de la transition soient principalement ceux qui ne suivent pas un programme conduisant à un diplôme d'études secondaires (DES) ou à un diplôme d'études professionnelles (DEP). Les élèves qui suivent ces programmes ne sont pas nécessairement exclus et pourront bénéficier, au besoin, d'un tel processus. Il propose également que ce processus débute lorsque l'élève atteint l'âge de 14 ans, qu'il soit orienté principalement vers l'avenir socioprofessionnel (en fonction du travail ou d'autres activités valorisantes) du jeune, qu'il s'inscrive à l'intérieur du plan d'intervention ou de service et que ce soit, au niveau local, la commission scolaire qui coordonne ce processus de planification. Il est à noter que la mise en place d'un tel processus se ferait sur une base volontaire.
Le rapport est disponible sur le site Web de l'OPHQ.
Pour des suggestions, questions ou commentaires, n'hésitez pas à nous joindre.
Frank Bouchard Responsable de la Stratégie Jeunesse CAMO pour personnes handicapées f.bouchard@camo.qc.caProchaine édition : mars 2004
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La Commission des partenaires du marché du travail contribue au financement des activités du
Comité d'adaptation de la main-d'oeuvre (CAMO) pour personnes handicapées.
Pour plus de renseignements sur le marché du travail et sur les programmes et services publics d'emploi, consultez le site d'Emploi-Québec.
