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Emploi et formation : Section jeunesse
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Les nouvelles de la Stratégie Jeunesse : Octobre 2003
La Banque CIBC met de l'avant un programme pour faciliter l'embauche de personnes ayant des limitations fonctionnelles
Les banques faisant partie des entreprises assujetties à la loi fédérale sur l'équité en matière d'emploi, elles se doivent de compter parmi leur personnel un certain nombre d'employées et d'employés issus des groupes visés par la loi, notamment les personnes handicapées. Pour atteindre cet objectif, les banques ont mis en place différentes initiatives pour favoriser leur embauche.
La plus récente initiative dans ce sens est celle de la Banque CIBC qui a mis en place le CIBC Career Access Program (CCAP). Le but de ce programme d'équité en matière de recrutement est de faciliter l'embauche, l'intégration et le développement de carrière des personnes handicapées au sein de l'institution.
Pour obtenir davantage d'information sur le programme CCAP ou pour connaître les emplois offerts par la banque dans le cadre du CCAP, communiquez avec M. Miguel Aguayo (miguel.aguayo@cibc.com), consultant en ressources humaines pour les programmes d'équité à la CIBC.
La transition des étudiantes et étudiants handicapés entre la fin de leurs études postsecondaires et leur intégration au marché du travail sous la loupe d'une étude pancanadienne
Le Centre canadien d'études sur le handicap (Canadian Centre on Disability Studies ou CCDS) mène actuellement une étude portant sur la transition vers le marché du travail des étudiantes et étudiants handicapés ayant terminé leurs études postsecondaires. Cette étude vise à mesurer les défis que rencontrent les étudiantes et étudiants durant cette période de transition ainsi qu'à déterminer les facteurs qui contribuent au succès de cette dernière.
L'étude se penchera sur le parcours d'environ 80 étudiantes et étudiants ayant terminé leurs études en 2002 et qui proviennent de collèges et d'universités situés à Calgary, Winnipeg, Toronto et Halifax. Une première phase de l'étude s'est déroulée durant l'été et l'automne 2002, phase au cours de laquelle une quarantaine d'étudiantes et d'étudiants ont été interviewés. Le but de ces interviews était d'identifier les facteurs ayant favorisé la réussite scolaire des étudiantes et étudiants ainsi que les obstacles rencontrés durant leurs études postsecondaires. Les participantes et participants de l'étude ont aussi été interrogés sur leur utilisation des services d'aide aux étudiantes et étudiants handicapés ainsi que des services de placement offerts par les institutions d'enseignement. Leur vision quant au développement de leur carrière ainsi que leur opinion quant à la qualité de l'enseignement reçu en vu de l'exercice de leur métier ont également été sondées.
Ces quarante finissantes et finissants seront à nouveau interviewés à l'automne 2003 ainsi qu'en 2004 de façon à mesurer le chemin parcouru par ceux-ci. Un autre groupe de quarante étudiantes et étudiants également finissantes et finissants en 2002 sera également interviewé durant les mois à venir de façon à obtenir un portrait plus complet de la situation.
Le CCDS a obtenu une aide financière du Bureau sur la condition des personnes handicapées de Développement des ressources humaines Canada pour mener à bien la première phase de l'étude.
Pour obtenir des renseignements supplémentaires sur cette étude, contactez M. Gary Annable au CCDS (research1@disabilitystudies.ca). Vous pouvez également consulter le site Web de l'organisme au www.disabilitystudies.ca.
Les étudiantes et étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson réussissent aussi bien que ceux n'ayant pas d'incapacités selon une étude d'Adaptech
Le Réseau de recherche Adaptech du Collège Dawson à Montréal a dévoilé récemment les résultats d'une étude d'archives portant sur les résultats scolaires des étudiantes et étudiants ayant des incapacités inscrits au Collège Dawson. Les résultats de 653 étudiantes et étudiants ayant des incapacités furent comparés aux résultats de 41 357 étudiantes et étudiants sans incapacités inscrits au collège au cours d'une période de douze ans, soit de 1990 à 2002.
Les résultats indiquent que les étudiantes et étudiants ayant des incapacités physiques et des troubles d'apprentissage avaient sensiblement le même taux de réussite que ceux sans incapacités. Cependant, les étudiantes et étudiants ayant des incapacités prenaient approximativement un semestre de plus pour obtenir leur diplôme. Lorsque furent comparés les moyennes des notes et les taux de réussite de cours, les étudiantes et étudiants ayant des incapacités réussissaient aussi bien que et, dans certains cas, même mieux que les étudiantes et étudiants sans incapacités.
On peut prendre connaissance du texte intégral de l'étude (en anglais seulement) ou du sommaire (en anglais et en français) en consultant le site Web d'Adaptech au www.adaptech.org.
Le parcours d'Arthur, d'Arnaud et de Corine vers l'emploi avec Cible : Emploi!
Qu'ont en commun Arthur, Arnaud et Corine? Ils travaillent tous les trois et vivent avec des limitations fonctionnelles. Arthur enseigne, Arnaud est technicien-câbleur et Corine est agente de services financiers. Vous pouvez connaître leur parcours socioprofessionnel et leurs expériences à partir de différents aspects avec Cible : Emploi, une base de données interactive mise en ligne récemment par le CAMO pour personnes handicapées au www.camo.qc.ca/cibleemploi/.
Cible : Emploi se veut un outil de référence et d'orientation accessible mettant en lumière les multiples possibilités liées à l'intégration et au maintien en emploi des personnes handicapées, et ce, à partir d'exemples concrets provenant d'entrevues réalisées avec près de 100 personnes. Les différents types de limitations y sont représentés, y compris des cas de réinsertion à la suite d'un accident par exemple.
Pour plus d'information ou pour nous faire connaître vos commentaires, n'hésitez pas à communiquer avec le CAMO pour personnes handicapées par téléphone au 1 888 522-3310 ou par courriel au camo@camo.qc.ca.
Pour des suggestions, questions ou commentaires, n'hésitez pas à nous joindre.
Frank Bouchard Responsable de la Stratégie Jeunesse CAMO pour personnes handicapées f.bouchard@camo.qc.caProchaine édition : décembre 2003
Section Jeunesse
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